清爽的短发,睿智的眼神,笑容中透着一股坚强。轮椅上这位微笑着的年轻女性,是南京师范大学教育科学学院教师侯晶晶。“做教师是我从小的愿望,因为教育能够唤醒人的生命力。”对于教育经历坎坷的侯晶晶而言,教师事业对自己有一股不同寻常的吸引力。她11岁因医院误诊双腿残疾,自学10年完成了中学、大专、本科的学习,23岁以第一名的成绩被南京师范大学外国语学院录取为硕士研究生,26岁以优异成绩考上南师大教科院教育学原理专业博士生。对于从英语到教育学原理的跨专业选择,侯晶晶说:“在现代社会,良好的教育能使人成为一个真正的人。所以,我渴望探索教育的奥秘。”为给学生上好课,她尝试用英汉双语讲授德育课程;每堂课前的几小时,她都克制自己不喝水;上课时间长了,她就必须用双臂支撑起身体,缓解腿部痉挛……“上侯老师的课,我们不仅学到了知识,更学到了一种精神,收获了无数感动。”有学生感慨。课堂之余,侯晶晶有另外一个身份——社会志愿者。她坐着轮椅“走”进各中小学做讲座,为贫困孩子捐资助学,到儿童福利院、少管所送去一分关爱。自1998年至今,她面对面帮助指导各类青少年10万多名,向贫困生、残疾儿童捐款2万余元。“用知识回报社会”是侯晶晶一直的理念。她手握着爱心接力棒,把爱的力量传递给青少年,2003年全国残运会上,她和濮存昕共同担任主持人,爱的“正能量”在这一刻迸发。她撰写的《进一步创造残疾青少年健康成长环境》研究报告中,有十多条建议被江苏“十二五”《儿童发展纲要》和《残疾人事业发展纲要》采纳;作为十七大代表,她基于成功案例提出“关注特殊教育”的建议被大会采纳……“全国自强模范”、“中国十大杰出青年”、“全国职工职业道德建设标兵个人”……光环下的侯晶晶从容冷静。

《进一步创造残疾青少年健康成长环境》、《儿童发展纲要》和《残疾人事业发展纲要》